Начальная школа 1-4 класс

1. ЛИЧНОСТНЫЙ

Ребенок имеет большое желание идти в школу, он стремится встать на более высокую ступень, это важный элемент взросления. Стремление узнавать все больше нового и интересного характеризует развитый у малыша познавательный мотив. В результате формируется качественно новая внутренняя позиция «я – ученик», которая, в свою очередь, позволяет малышу легко адаптироваться и принять новые для себя правила.

2. СОЦИАЛЬНЫЙ

Школа – это, прежде всего коллектив, в который малыш должен уметь вписаться. Даже если ребёнок посещал детский сад, тем не менее, новое общество может стать для него испытанием, поскольку свою новую позицию «я – ученик» ребёнку придется исполнять в соответствии с новыми требованиями. Общаться с одноклассниками и учителем, соблюдать дисциплину, контролировать и подчинять свое поведение школьному распорядку – это только основной перечень навыков, формирование которых демонстрирует социальную готовность ребёнка к школе. И тут тоже очень многое зависит от возраста! Не случайно минимальный возраст приёма в школу 6 с половиной лет, поскольку до того малыши просто физически не в состоянии выдержать 40 минут урока. И если ребенок не может концентрировать своё внимание, контролировать поведение, то это повод  задуматься, не рано ли ему становиться школьником.

3. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ

Интеллектуальную готовность ребенка к школьному обучению характеризует несколько мыслительных навыков — способность обобщать, сравнивать объекты, классифицировать их, выделять существенные признаки, делать выводы. Для успешного усвоения школьной программы у ребенка должны быть сформированы несколько процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения, соответствующее речевое развитие, а также познавательная активность. Тестирование проводят, чтобы оценить  интеллектуальную зрелость будущего первоклассника и помочь родителям достичь в развитии качественного уровня к моменту начала обучения в школе.