Это может случиться с каждым вне зависимости от возраста и успеваемости. Придется разобраться в ситуации и попытаться выяснить причины произошедшей перемены. Не всегда это связано непосредственно со школой. Возможно, есть обстоятельства, которые отвлекают его от занятий, мешают сосредоточиться, что становится причиной неуспеваемости. Отсюда уже вытекает нежелание продолжать учиться.
Возможные причины нежелания учиться
- Ошибка при выборе учебного заведения.
Выбор школы, чаще всего, зависит от ее местоположения. Часто дети идут в ближайшее учебное заведение. Это оправдывает себя. Необходимость долго добираться до школы также может даже быть причиной нежелания туда ходить вовсе. Но также ребенку может не подходить профиль обучения или применяемая в школе программа. Тогда стоит задуматься о том, чтобы сменить место учебы. - Стресс у ребенка.
Причины стресса у школьника могут быть разными, от сложности освоения учебной программы, увеличения нагрузки, до неблагоприятных отношений с одноклассниками, учителем и даже родителями. Здесь следует осторожно и тщательно разобраться в ситуации, чтобы не усугубить состояние школьника. - Неправильный режим дня.
После окончания уроков у ребенка обязательно должно быть свободное время для отдыха. Это не значит, что он должен полностью посвятить его сну или безделью. Лучше заняться любимым хобби, погулять, почитать. - Низкая самооценка и неуверенность в себе.
Неуверенные в себе дети постоянно находятся в напряжении и в состоянии стресса. Они бояться совершить ошибку, полагая, что их осудят, будут ругать. - Чрезмерный контроль и забота.
Необходимо помогать ребенку, но не делать за него всю работу и задания, старясь облегчить ему жизнь. У него быстро пропадает всякий интерес к получению новых знаний. - Гиперактивность.
Слишком активным и непоседливым детям может быть сложно концентрироваться в течение урока, они не усваивают материал, а потому отказываются учиться, так как боятся наделать ошибок. - Сложные взаимоотношения в семье. Неблагоприятная обстановка в семье, скандалы, выяснение отношений также негативно сказываются на эмоциональном состоянии детей.
- Влияние друзей и школьного окружения.
Одноклассники, друзья, знакомые, как и родители способны влиять на мнение школьника, подавать дурной пример. - Вредные привычки, игровая зависимость. Чрезмерное увлечение компьютерными играми, развлечениями, наличие вредных привычек также могут быть причинами, вызывающими апатию в отношении учебы.
Что делать дальше
Когда причины установлены, можно приниматься за решение проблемы. Родителям стоит действовать осторожно и выбрать правильный метод воздействия.
Действия родителей:
- Воспитание дисциплинированности.
Приучать ребенка к дисциплине стоит начать еще до школы. Для этого можно составить режим дня. Когда начнется учеба, ему будет проще адаптироваться к новым условиям. - Похвала и конструктивная критика.
Ободрение должно быть конкретным (за достижения и успехи). Также со стороны родителей должна присутствовать и критика, но только конструктивная, когда предлагаются варианты решения проблемной ситуации. - Не вознаграждать материально за отметки и результаты.
Нельзя дарить ребенку подарки и деньги за хорошие отметки и достижения в школе. Он должен понимать ценность образования, а не учиться, чтобы получить очередную игрушку или вещь. - Разговаривать со школьником по душам.
Необходимо отводить время на разговоры с ребенком. Ребенок привыкнет к тому, что у него есть собеседник и в трудную минуту готов будет поделиться переживаниями с отцом или матерью. - Стараться демонстрировать положительный пример.
Если родители хотят, чтобы ребенок посвящал время учебе и саморазвитию, читал книги, а не проводил время у компьютера или телевизора, взрослые должны показать правильный пример.
Категорически запрещается:
— сравнивать детей с другими;
— запугивать и применять силу.
Поговорите с ребенком, выявите причины проблемы и начинайте планомерный путь устранения трудностей. Это долгий процесс и сложный процесс. Удачи!
