Школа "Город Солнца"                                                                                                           CasaDelSol

ОКРУЖНАЯ  КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  УЧАЩИХСЯ

21 февраля 2012 года

на иностранном языке (английский язык, испанский язык, французский язык, немецкий язык)

ТЕМА ПРОЕКТНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ:

«Я буду воспевать всем существом поэта шестую часть земли                                                с названием кратким Русь»

к 1150-летию образования российского государства.

Примерные блоки тем:

1.      Исторические события

2.      Язык, приметы, обычаи, культура

3.      Природа

4.      Города, реки, природные явления

5.      Великие люди России  и др.

Цель конференции - формирование умений и навыков самостоятельной проектной исследовательской деятельности учащихся как одного из средств повышения качества образования и успешности.

Задачи конференции:

·           привлечение творчески одаренных детей к самостоятельной учебной деятельности;

·           развитие межпредметных связей в проектной деятельности;

·           формирование коммуникативной компетенции учащихся на русском и иностранном языках;

·           развитие культуры публичной дискуссии;

·           формирование умений и навыков научного общения;

·           создание творческих лабораторий в целях дальнейшего развития сотрудничества учащихся негосударственных и государственных школ.

 Участники:

Участниками конференции являются учащиеся 7-11 классов.

Проводится конкурс индивидуальных проектов. (Не более 3-х проектов от школы.)

На каждое выступление отводится не более 10 минут. 

 Место проведения и сроки:

 Конференция будет проводиться в школе «Город Солнца» .

Ориентировочная дата 21 февраля 2012 года в 12.00.  

Просьба заполнить заявку  и направить по электронному адресу casadelsol@mail.ru

 _______________________________________________________________________________________

По всем вопросам обращаться к  Заварыкиной Алле Алексеевне – руководителю проектной группы школы «Город Солнца»

 Контактные телефоны: 728-30-30, 978-02-46.

ЗАЯВКА

на участие в проектной конференции (21.02.2012)

Руководитель проектной группы Заварыкина Алла Алексеевна

Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в школе
(опыт работы творческой группы)

"Все, что я знаю, я знаю для чего мне это надо и где и как я могу это применить" - вот основной тезис современного понимания метода проектов, который привлекает многие образовательные системы, стремящиеся найти разумный баланс между академическими знаниями и практическими умениями.
В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.
Проект многогранен, проект эффективен, проект неисчерпаем.
Проект - это особая философия образования: философия цели и деятельности, результатов и достижений, далекая от формирования чисто теоретической образованности. Она принята школой сегодняшнего дня, потому что позволяет органично соединить несоединимое - ценностно-смысловые основы культуры и процесс деятельной социализации.

Итак, для чего нам нужен проект?
• Научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению, деятельностному подходу к самостоятельной деятельности.
• Размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы.
• Принимать самостоятельные аргументированные решения.
• Научить работать в команде, выполняя разные социальные роли.

В течение трех лет я являюсь руководителем творческой группы "Проектная деятельность". В мою группу входят Сысоева И.А., Шумилова С.Э., Никитин Ю.М., Флора Пилото Самора, Марченкова В.И.
Это замечательные творческие люди, которые по собственному желанию серьезно занялись проектной деятельностью, хорошо понимают, что данная работа требует инициативы, организаторских способностей, большого количества дополнительного времени, чуткого отношения к детям, большой эрудированности:
Но проектная деятельность интересна и понятна этим преподавателям, поэтому только в этом учебном году членами группы проведено около 25 проектов разных видов.
Цель работы нашей группы: способствовать реализации деятельностного подхода в работе по проектной технологии, способствовать развитию самостоятельной познавательной деятельности учащихся в процессе работы над проектом, выявление организаторских способностей детей, развитие их творческой инициативы и умения грамотно, ярко презентовать итог своей деятельности.

Хочется выделить наиболее важные задачи, которые ставила перед собой творческая группа:
• развитие познавательной самостоятельной деятельности учащихся
• развитие организационных, ораторских умений учащихся
• связь работы над проектом с проблемным обучением, информационными технологиями
• привлечение к проектной деятельности преподавателей разных дисциплин и учащихся 1-11 классов
• продолжать работу по системе критериального оценивания учащихся в процессе проектной деятельности.

Хотелось бы еще отметить, что школа второй год проводила окружную проектную конференцию. В 2006/2007 году темой данного форума стала тема "Всемирное наследие в руках молодых: знать, ценить, действовать". Следовательно, тематика большинства проектов, проведенных в школе, была неразрывно связана с заявленной проблематикой. А учитывая то, что наша школа - школа с углубленным изучением иностранных языков, безусловно большое количество проектов было создано на английском и испанском языках.
Очень интересный, познавательный проект на английском языке представила ученица 11класса Маша Соколова под руководством преподавателя английского языка Сысоевой И.А. Это проект занял первое место на проектной конференции. Очень внимательное отношение к проблеме, снятый своими силами ролик, замечательное владение языком было отмечено всеми слушателями.
Также заслуживает внимание проект "Музыка и жизнь", подготовленный ученицами 8 класса Арцибашевой Анной и Александрой Иванчин-Писаревой.На презентации проекта звучала классическая музыка, которую исполняла участница проекта, была представлена интересная компьютерная презентация.
Не менее интересен проект Шумиловой С.Э., который она подготовила с учениками 5 класса. Выбрав тему "Хлеб" учащиеся нашли интересный материал о хлебе, представив на защите проекта изделия, испеченные своими руками.
Проект на английском языке Александры Иванчин-Писаревойс преподавателем Сысоевой И.А. занял 1 место на форуме "Одаренные дети".
В практику учителей английского языка вошли и игровые проекты. Создавая спектакль на иностранном языке учителя прививают детям интерес к изучаемому языку.
Необходимо отметить и проекты, созданные на испанском языке.
Проект Кузнецова Руслана, ученика 7 класса, созданный по руководством учителя испанского языка Никитина Ю.М. завоевал Гран-при на конкурсе "Одаренные дети". Умело написанное эссе, умение говорить и думать на языке, доказательность и четкость речи не могли остаться незамеченными.
Очень сложный учебный проект был представлен на конференции Арцибашевой Анной, данная работа посвящена сравнительной грамматике испанского и русского языков. Проект сложный, наполненный теоретическими сведениями, примерами. Этот проект занял первое место в окружной проектной конференции.
Два интересных проекта на испанском языке создали учащиеся под руководством Флоры Пилото Самора. Это проект "Колыбельные песни", который говорит именно о наследии, об устном народном творчестве (проект подготовлен ученицами 5 класса Семашко Яной и Васиной Аней), и не менее увлекательный проект "История моды" (Марачева Ольга и Морозова Лиля.
Эти проекты способствовали познавательной деятельности учащихся, лучшему знанию языка и умению свободно общаться на иностранном языке, расширению представлений о традициях, культуре, искусстве стран изучаемого языка. Каждый проект сопровождался компьютерной презентацией.
В этом учебном году Марченкова В.И. продолжала работу над своим долгосрочным проектом "История нашей школы". Если раньше при проведении промежуточной презентации проекта заслушивались сообщения детей, то в этом учебном году была проведена викторина с возможностью для учащихся школы воспользоваться собранным ранее материалом.
Заслуживают также внимания уроки-проекты, проведенные Марченковой В.И., например, "Династия Романовых", "Русско-турецкая война", "Культура России Х1Х века".
Я, как руководитель творческой группы, считаю, что моя задача состоит не только в том, чтобы организовывать членов группы на проведение проектов и давать им теоретические сведения, но и показывать свою работу. Недаром гласит китайская мудрость:"Скажи мне, и я многое забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, и я научусь." Так мы действовали сами, так давали действовать ученикам.
Следуя этому правилу, я провела в этом учебном году целый ряд проектов. Прежде всего скажу о наиболее значимом и удачном для меня проекте - "Устное народное творчество". Проект был проведен учащимися восьмого класса для первоклассников. В 8 классе заканчивается знакомство с устным народным творчеством, и все, что было изучено и усвоено за четыре года, учащиеся вспомнили, использовали различный дополнительный материал, отобрали интересные задания - и вышли с этим материалам к первоклассникам, которые еще только начинают знакомиться с народным творчеством. Каждый восьмиклассник имел для разработки свою тему: сказки, пословицы, загадки песни, игры. Для них существовала проблема: смогут ли они донести до малышей свои знания и умения. Ребята подготовили очень интересные задания для первоклассников, пели песни, играли в народные игры, загадывали загадки, составили два фильма-сказки. Это был праздник для всех участников. Проект углубил знания восьмиклассников и вызвал интерес учеников 1 класса. Что особенно было важным в этом проекте, так это то, что преподаватель участвовал наравне с детьми в подготовке проекта, как равноправный коллега.
Следующая проблема, заинтересовавшая меня и моих учеников - это роль книги в нашей жизни.
"Книга - это духовное завещание одного поколения другому...", - писал А.И.Герцен. Книга - это такая вещь, которая с нами всегда и везде, и мы попробовали найти в ней, а вернее - ее истории непрочитанные пока страницы или просто напросто тайны! В окружающем нас рукотворном мире, созданном трудом и фантазией человека, нет ничего более таинственного и загадочного, чем книга. Мы вспомнили великие книги и великих книжников, побывали заочно в тех странах и эпохах, которые много чего добавили в книжную биографию... Так был создан проект "Книга через века". Огромный материал был собран и оформлен учениками. Защита проекта проводилась на окружной проектной конференции.
Также на конференции был представлен фрагмент проекта "Чайная гостиная" "русское чаепитие" с угощением гостей чаем, интересным рассказом в оформленной в русском стиле столовой. А сам проект представляет собой презентацию заявленной темы; он состоит из 7 разделов: история чая, виды чая, технология производства чая, чай и здоровье и фиточаи, чайный этикет, чаепитие в литературе и искусстве, рецепты.
Еще один проект, заслуживающий внимания - "Русская кухня", подготовленный пятиклассниками.
Русская кухня широко известна и любима во всем мире. Она содержит множество рецептов, которые используются поварами всех стран. В данном проекте ребята смогли ознакомиться с историей, особенностями, традициями русской кухни. А также, посмотреть и выбрать рецепты блюд, которые им наиболее понравились. Кроме того учащиеся нашли рецепты приготовления первых, вторых блюд, каш, напитков, десертов и т.д. При презентации проекта использовались загадки, викторина, фрагменты из художественных произведений.
К 65-летию разгрома немцев под Москвой, был проведен проект "Имя твое неизвестно - подвиг твой бессмертен".Ребята собрали интересный материал о героях, защищавших наш город, ездили к Могиле Неизвестного солдата, на Раевское кладбище к Могиле неизвестного солдата, к памятникам погибших в Подмосковье. Этот проект соответствует такому важному направлению работы, как патриотическое воспитание учащихся.В создании проекта участвовали ученики 5 и 6 классов (преподаватели Заварыкина А.А. и Корнеева Е.В.).
Этими же детьми (учащимися 5 и 6 классов) и теми же преподавателями был создан и игровой проект - художественный фильм "Три пояса" по сказке В.А. Жуковского. Дети проявили свои таланты в создании образов и костюмов, декораций и съемках. Фильм был просмотрен учащимися школы с последующим обсуждением.
В этом учебном году также был проведен целый ряд уроков-проектов.
Многие преподаватели школы с интересом приходили на презентации проектов, а я , как руководитель группы, стремилась привлечь их к этой деятельности.

В течение года были проведены интересные проекты преподавателями разных предметов.
• под руководством Бениной Е.Е. проведено три проекта по литературе: "Бал в русской литературе", "Дуэли и дуэлянты" "Три жизни Натали Гончаровой"
• Антонова С.А. провела проект по физике "Возникновение кинематографа"
• Киреева Ю.Н. - проект "Волга - матушка-река"- учителя начальной школы - спектакль "Снежная королева"

В школе традиционно проходят тематические линейки многие из которых представляют мини-проекты. Такие мероприятия провели в этом году Заварыкина А.А., Корнеева Е.В., Марченкова В.И., Киселева С.Е., учителя начальной школы.
Надеюсь, что следующий год будет не менее плодотворным, и к работе над проектами обратятся еще новые участники.

Проектная деятельность многое дает учащимся:
• Характеризовать проблему (определять переменные, присутствующие в проблеме и связи между ними, строить гипотезы, критически оценивать информацию);
• Понимать проблему (использовать знания и умения для понимания информации, представленной в виде текста, диаграммы, схемы, формулы, таблицы, пр., интегрировать информацию из разных источников);
• Представлять проблему (разрабатывать форму представления информации, переходить с одной формы представления к другой);
• Решать проблему (принимать решения в соответствии с условиями поставленной проблемы, проводить анализ системы, ее планирование для достижения цели);
• Размышлять над решением (исследовать полученное решение и при необходимости искать дополнительную информацию, оценивать решение, пр.);
• Сообщать решение проблемы (выбирать форму представления полученного результата и излагать его понятно для других людей).

А также умение самостоятельно работать, развивать творческое мышление, организовать свой труд и оценить результат, овладевать навыками письменной и устной речи, развить организаторские способности, а также социальную компетентность и ораторские навыки.
За время работы творческой группы в школе проведены следующие проекты:

"История школы"
"Яблони в цвету - залог здоровья и благополучия"
"Есть в осени первоначальной"
"Человек и космос"
"Времена года в творчестве русских поэтов"
"Театр у микрофона"
"Этот мир очарованья, этот мир из серебра"
"Нобелевские лауреаты"
"Наши питомцы"
"Берегите животных"
"Календарь"
"Как встречают Новый год"
"Давайте говорить правильно"

[ Главная ]

Отправить сообщение для: casadelsol@mail.ru с вопросами и замечаниями об этом веб-узле.
© 2007 Негосударственная частная школа пансион "Город Солнца"
Дата изменения: 19.02.2012